Thực trạng áp lực lao động nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở trong giai đoạn thực thi Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hồng Thắm Phạm

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Khoa học giáo dục Việt Nam, 2023

Mô tả vật lý: 41-46

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 432681

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Việt Nam đang trong giai đoạn đổi mới giáo dục. Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đã thay đổi mục tiêu giáo dục sang phát triển năng lực người học. Điều này bắt buộc mỗi giáo viên phải thay đổi để phù hợp với mục tiêu chương trình. Nghiên cứu này là kết quả khảo sát thực trạng 458 giáo viên trung học cơ sở đang dạy học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Bốn yếu tố về áp lực lao động nghề nghiệp được tác giả đưa ra đánh giá gồm 1/ Áp lực liên quan đến yếu tố cá nhân
2/ Áp lực liên quan đến học sinh
3/ Áp lực liên quan đến công việc
4/ Áp lực liên quan đến các yếu tố khác. Kết quả cho thấy, mặc dù trên tổng thể các áp lực của giáo viên không thể hiện quá cao nhưng trên các items nhỏ cho thấy giáo viên đang chịu nhiều áp lực từ "Phương pháp dạy học đáp ứng mục tiêu chương trình", "Yêu cầu phát triển chuyên môn theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp", "Học sinh không đạt được thành tích như giáo viên mong muốn", "Áp lực từ yêu cầu đổi mới của chương trình"... Từ đó cho thấy, cần có những điều chỉnh để giúp giáo viên giảm tải bớt áp lực tạo động lực làm việc cho giáo viên.

Tạo bộ sưu tập với mã QR