Với yêu cầu ngày càng cao của Giáo dục thể chất (GDTC), người giáo viên không những cần có trình độ chuyên môn tốt mà còn phải có nhiều kĩ năng giáo dục khác, trong đó một kĩ năng hết sức quan trọng đó là tổ chức hoạt động GDTC cho học sinh. Trên cơ sở kết quả đánh giá thực trạng về các điều kiện đồng bộ về quá trình dạy và học GDTC ở Trường Đại học Hồng Đức, tiến hành phỏng vấn xin ý kiến đánh giá của các nhóm đối tượng để định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên không chuyên theo định hướng đào tạo hướng dẫn viên TDTT cấp cơ sở.