Việc xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập của sinh viên học các học phần tâm lý giáo dục chuyên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học theo tiếp cận năng lực có vai trò quan trọng trong việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên một cách định lượng, chính xác và khách quan. Cả giáo viên và học sinh đều tham gia vào quá trình đánh giá
đánh giá kết quả học tập của sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc, vị trí công việc trong tương lai và mục tiêu, chuẩn đầu ra theo yêu cầu phát triển năng lực.