Trí tưởng tượng không gian có vai trò quan trọng đối với học sinh trong việc họctập các kiến thức về hình học cũng như vận dụng toán học vào thực tiễn cuộc sống. Bài viếtlàm sáng tỏ mối liên hệ giữa ba thành tố trực quan, trí tưởng tượng không gian, tư duy toánhọc. Nhờ sử dụng trực quan, thông qua hoạt động quan sát học sinh tri giác đúng đắn cácthuộc tính của sự vật, hiện tượng, từ đó xây dựng các biểu tượng kí ức và thông qua hoạtđộng tư suy hình thành các khái niệm, các quy luật. Khi có các biểu tượng kí ức, các trithức về quan hệ không gian, học sinh có thể gián tiếp xây dựng các biểu tượng không gianmới, qua đó hình thành và phát triển trí tưởng tượng không gian. Việc xác định mối liên hệnày là cơ sở cho việc bồi dưỡng trí tưởng tượng không gian cho học sinh trong dạy họchình học ở trường trung học phổ thôngDOI 10.18173/2354-1075.2019-0121