Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (KT, ĐG KQHT) là một khâu không thể thiếu được của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KT, ĐG KQHT của học sinh các trường trung học phổ thông (THPT) huyện Krông Pắc, tỉnh Đắk Lắk, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.