Sử dụng phương pháp tranh luận để nâng cao phản xạ nói tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai tại trường Đại học Sư phạm

Sử dụng phương pháp tranh luận để nâng cao phản xạ nói tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hoàng Dương, Đình Bắc Vũ

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên, 2020

Mô tả vật lý: 203-209

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 436645

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Đánh giá hiệu quả việc sử dụng phương pháp tranh luận để giúp sinh viên cải thiện phản xạ nói. Đối tượng nghiên cứu là 24 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai tại Trường. Bằng cách quan sát các tiết học nói, tác giả đã tìm ra thực trạng việc sử dụng phương pháp tranh luận trong tiết học nói, hiệu quả của phương pháp tranh luận để cải thiện phản xạ nói cho sinh viên. Bài kiểm tra và bảng quan sát được sử dụng để thu thập dữ liệu cho nghiên cứu. Kết quả của nghiên cứu sẽ giúp các sinh viên năm thứ 2 và các sinh viên chuyên ngữ khác tại Trường cải thiện được phản xạ nói tiếng Anh một cách hiệu quả.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR