Mô tả sự hài lòng với môi trường học tập lâm sàng của sinh viên điều dưỡng năm cuối trường Cao đẳng Y - Dược ASEAN và xác định các yếu tố liên quan. Phương pháp nghiên cứu Mô tả cắt ngang thực hiện trên 180 sinh viên điều dưỡng năm cuối của trường Cao đẳng Y - Dược ASEAN. Kết quả nghiên cứu Điểm trung bình hài lòng về môi trường học tập lâm sàng là 3,24 ± 0,29/5 điểm. Hài lòng về phong cách lãnh đạo quản lý của khoa đạt mức cao nhất (4,11 ± 0,50 điểm), thấp nhất là hài lòng về không khí tại khoa phòng (3,09 ± 0,59 điểm). Mức độ rất hài lòng, hài lòng và không hài lòng của sinh viên về môi trường học tập lâm sàng lần lượt là là 5,6%, 90% và 4,4%. Có mối tương quan thuận có ý nghĩa thống kê với p <
0,05 giữa mức độ hài lòng với không khí tại khoa (r = 0,95), với phong cách lãnh đạo và quản lý của khoa (r = 0,48), và với môi trường học tập tại khoa (r = 0,69) và với mối quan hệ với giáo viên hướng dẫn (r = 0,51). Kết luận Phần lớn sinh viên hài lòng với môi trường học tập lâm sàng. Có mối tương quan thuận có ý nghĩa thống kê giữa mức độ hài lòng với không khí tại khoa, môi trường học tập tại khoa, phong cách lãnh đạo của khoa, mối quan hệ với giáo viên hướng dẫn. Vì vậy, cần tiếp tục duy trì và cải thiện môi trường học lâm sàng để nâng cao hơn nữa mức độ hài lòng của sinh viên điều dưỡng.