Kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn Giáo dục công dân ở một số trường THPT trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định: Thực trạng và giải pháp

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Thành Phan

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Trường Đại học Quy Nhơn, 2020

Mô tả vật lý: 41-48

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 437652

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông có vị trí hàng đầu trong việc định hướng phát triểnnhân cách, kích thích mạnh mẽ sự phát triển năng lực và phẩm chất tư duy của người học, song nhìn chung mônhọc này vẫn chưa được đánh giá đúng vị trí. Học sinh dường như không quan tâm đến môn học
kết quả của việcđổi mới phương pháp dạy học trong bộ môn vẫn còn nhiều hạn chế
việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập cònnặng về hình thức
điểm kiểm tra chưa thực sự đánh giá đúng năng lực của người học. Vì vậy, trên cơ sở nghiêncứu lý luận, thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân ở một số trường phổthông trung học trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm góp phần tạo ra nhữngthay đổi về chất trong giáo dục nói chung và trong quá trình dạy học môn Giáo dục công dân nói riêng.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR