Học toán qua các hoạt động thực nghiệm vui: vài tình huống dạy học ở trường trung học cơ sở và Trung học phổ thông Đinh Thiện Lý

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Nữ Khánh Bình Tôn

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh , 2020

Mô tả vật lý: 808-817

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 441854

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Những trải nghiệm trong quá trình học Toán không phải lúc nào cũng mang đến hứng thú cho hầu hết học sinh. Việc dạy Toán vì thế chưa bao giờ dễ dàng với giáo viên, đặc biệt là đối với những giáo viên phổ thông khi nhiệm vụ là vừa phải cung cấp những kiến thức nền tảng như những khái niệm và công thức cơ bản trong thời gian giới hạn, vừa phải cố gắng truyền đạt để học sinh thông hiểu và áp dụng được những điều đã học để giải quyết những tình huống thực tế. Về vấn dề này, bài viết tập trung vào việc triển khai các hoạt động dạy học Toán dựa trên lý thuyết của Học tập theo dự án, Học tập qua việc thực hành, Học tập để phục vụ cộng đồng và Học tập dựa trên việc truy vấn để biến những bài học Toán trở nên hấp dẫn hơn với học sinh. Trong bài viết này, quá trình giảng dạy được minh họa qua những lớp học khối 8, 9 ở trường THCS và THPT Đinh Thiện Lý (Lawrence S. Ting School). Các hoạt động kết hợp với các lí thuyết nêu trên với mục đích không chỉ phát triển khả năng giải quyết vấn đề của học sinh mà còn tạo ra những lớp học thú vị và ý nghĩa. Việc áp dụng các hoạt động dạy học này cũng đã mang đến những ảnh hưởng tích cực lên thành tích của học sinh trong hơn hai năm học trở lại đây.

Tạo bộ sưu tập với mã QR