Nhận thức của sinh viên khoa tâm lí - giáo dục học trường đại học sư phạm Hà Nội về đạo văn trong học tập

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thu Phương Hoàng, Nam Phương Nguyễn

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370.1 Philosophy and theory, education for specific objectives, educational psychology

Thông tin xuất bản: Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội), 2021

Mô tả vật lý: 298-308

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 442663

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Liêm chính là một trong những phẩm chất đạo đức cốt lõi trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Giá trị liêm chính cũng là chủ đề được quan tâm trong môi trường giáo dục đại học khi vi phạm liêm chính học thuật vẫn chưa được giải quyết triệt để dù đã có các công cụ chống đạo văn. Kể từ khi Chỉ thị 05-CT/TW (năm 2016) được ban hành, sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội luôn đặt quá trình rèn luyện cá nhân trong tầm ảnh hưởng của tư tưởng Hồ Chí Minh và thực hành liêm chính giúp duy trì môi trường giáo dục trong sạch. Bài viết này phân tích kết quả nghiên cứu, bằng phương pháp nghiên cứu định lượng (thông qua phiếu khảo sát và phỏng vấn nhóm), đối với 255 sinh viên khoa Tâm lí - Giáo dục học trong hai năm học 2016-2017 (Nhóm I) và 2020-2021 (Nhóm II), nhằm tìm hiểu nhận thức của sinh viên về đạo văn, biểu hiện và ảnh hưởng của đạo văn, các nguyên nhân khiến sinh viên thực hiện hành vi đạo văn và những yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới thực trạng này. Kết quả cho thấy nhận thức của sinh viên về đạo văn giữa nhóm I và nhóm II có những điểm khác biệt trong hiểu biết về các biểu hiện của đạo văn và nguyên nhân dẫn đến hành vi đạo văn. Các yếu tố ảnh hưởng tới nhận thức của sinh viên nhìn chung đến từ góc độ chủ quan của sinh viên. Để cải thiện hơn nữa thực trạng này, theo kết quả khảo sát, bên cạnh thúc đẩy tính tự giác của sinh viên vẫn cần tới sự tham gia của giảng viên trong vai trò hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập khoa học và trung thực

Tạo bộ sưu tập với mã QR