Thực trạng đánh giá điểm chuyên cần tại Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Thu Hiền Hoàng, Thúy Hường Lê, Thị Thu Hương Trương

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí Y học Việt Nam (Tổng hội Y học Việt Nam), 2022

Mô tả vật lý: 143-147

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 442943

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Mô tả thực trạng đánh giá điểm chuyên cần tại trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đánh giá điểm chuyên cần. Phương pháp nghiên cứu mô tả ngang qua khảo sát ý kiến 144 giảng viên giảng dạy các học phần và 1102 sinh viên các chuyên ngành tại Trường ĐH Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Kết quả 97,2% - 100% giảng viên đã phổ biến công khai tỷ lệ điểm chuyên cần, công bố điểm và cách đánh giá điểm chuyên cần khi bắt đầu môn học. Các tiêu chí chủ yếu để đánh giá điểm chuyên cần tham dự đủ số tiết học trên lớp (86.1%)
Ý thức chấp hành quy định trong học tập (76.4%)
Hoàn thành nhiệm vụ tự học được giao 87.5%. 100% giảng viên gặp khó khăn trong đánh giá điểm chuyên cần của SV. Trong đó 55.6 % chưa có quy định rõ ràng, cụ thể về các tiêu chí đánh giá điểm chuyên cần. 55,5 % sinh viên không hài lòng về cách đánh giá điểm chuyên cần của giảng viên. Lý do Có sự khác biệt trong đánh giá điểm chuyên cần giữa các giảng viên (87.1%)
Chưa có tiêu chí đánh giá điểm chuyên cần rõ ràng, cụ thể (46,6%)
Đánh giá điểm chuyên cần chưa công bằng 33,5%
75% sinh viên và 90,3% giảng viên cho rằng cần thiết ban hành quy định đánh giá điểm chuyên cần.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR