STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF PROJECT BASED LEARNING IN TEACHING AT SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES

STUDENTS' PERCEPTION ON THE USE OF PROJECT BASED LEARNING IN TEACHING AT SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES - THAI NGUYEN UNIVERSITY

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Xuân Tiến Nguyễn, Thị Hạnh Trần

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Thái Nguyên, 2019

Mô tả vật lý:

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 444860

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng dạy học theo đề án là một trong những phương pháp hiệu quả trong việc tạo hứng thú học tập và phát triển kỹ năng ngôn ngữ cho người học. Do vậy, việc ứng dụng phương pháp này trong giảng dạy là thực sự cần thiết. Đã có rất nhiều nghiên cứu về phương pháp dạy học này
tuy nhiên, hiện có rất ít nghiên cứu về nhận thức của sinh viên về việc ứng dụng dạy học theo đề án trong giảng dạy tại Khoa Ngoại Ngữ - Đại học Thái Nguyên. Chính vì vậy, nghiên cứu này tập trung vào điều tra nhận thức của sinh viên về hiệu quả của phương pháp dạy học này. Đối tượng nghiên cứu là 120 sinh viên năm thứ 3 chuyên ngành Tiếng Anh tại Khoa Ngoại Ngữ - Đại học Thái Nguyên. Những sinh viên này được tham gia vào đề án về tiểu thuyết trong khi học môn Văn học Anh tại trường. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng phần lớn các sinh viên có nhận thức tích cực về phương pháp dạy học theo đề án. Ngoài ra, theo nhận thức của sinh viên, phương pháp này giúp họ phát triển các kỹ năng như: làm việc theo nhóm, quản lý đề án, giao tiếp và các kỹ năng mềm khác. Tóm lại, trong nhận thức của sinh viên, dạy học theo đề án mang lại nhiều lợi ích.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR