Dạy học lâm sàng ở các trường Đại học Y Việt Nam đã đạt được một số kết quả khả quan, tuy nhiên vẫn tồn tại những hạn chế đáng kể như: có sự mất cân đối giữa các yếu tố cấu thành năng lực của sinh viên y khoa, chưa có sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả giữa cơ sở đào tạo và các cơ sở khám chữa bệnh... Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên, trong đó có nguyên nhân thuộc về quản lý. Bài báo này, tác giả nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học lâm sàng ở các trường Đại học Y.