Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng thực hiện nội dung giáo dục địa phương cho giáo viên tiểu học huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thúy Hiền Nông

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Quản lý Giáo dục, 2022

Mô tả vật lý: 116-123

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 448148

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Nội dung giáo dục địa phương trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 là hoạt động giáo dục mới mẻ, do đó các nhà trường cũng như đội ngũ giáo viên không tránh khỏi sự lúng túng. Từ thực tế đó đặt ra những đòi hỏi trong thực tiễn quản lý bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý hỗ trợ các điều kiện để thực hiện nội dung giáo dục địa phương. Nghiên cứu này được sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng, thực hiện khảo sát trên 501 cán bộ quản lý và giáo viên nhằm đánh giá thực trạng quản lý bồi dưỡng thực hiện nội dung giáo dục địa phương cho giáo viên tiểu học huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn. Kết quả nghiên cứu đã cung cấp những thông tin rất hữu ích làm cơ sở cho những đề xuất đối với các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), cơ sở giáo dục trong bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học nói chung và năng lực thực hiện nội dung giáo dục địa phương nhằm thực hiện yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR