Nghiên cứu áp dụng phương pháp định lượng sử dụng bộ 5 tiêu chí để đo lường mức độ hài lòng của 50 sinh viên năm 2, chuyên ngành Tiếng Anh, trường Đại học Trà Vinh. Kết quả cho thấy sinh viên đồng ý rằng việc học phát âm là khó khăn và cũng đồng ý với các ý kiến về cách dạy phát âm tiếng Anh được nêu trong bảng câu hỏi. Kết quả được sử dụng làm gợi ý cho việc học phát âm, và cuối cùng là giới thiệu một số hạn chế của nghiên cứu.