Ngôn ngữ đánh giá trong sách giáo khoa tiểu học ở Singapore và Việt Nam (bước đầu khảo sát lớp 2)

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hương Lan*1 Nguyễn, Thu Trang2 và Ngô Băng Tâm2 Nguyễn, Linh Trang2 Phạm

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Hà Nội, 2022

Mô tả vật lý: 22-28

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 449137

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Trong hai bộ sách Tiếng Anh tiểu học ở Singapore (Bộ My Pals are here! English 2) và sách Tiếng Việt 2 ở Việt Nam (Bộ Chân trời sáng tạo) có một cặp bài đều dạy về cùng một chủ đề bài đọc, đó là bài đọc thể hiện hành vi ứng xử của nhân vật. Trong bài viết này chúng tôi áp dụng khung lí thuyết đánh giá (Appraisal Framework) để phân tích và so sánh ngôn ngữ đánh giá trong hai bài đọc này. Từ đó chúng tôi so sánh những điểm giống và khác nhau trong cách thể hiện đánh giá thông qua ngôn ngữ. Kết quả nghiên cứu có thể giúp các nhà biên soạn sách giáo khoa cân nhắc đưa ra thêm những gợi ý về ngữ liệu đưa vào chương trình, đồng thời giúp các giáo viên phát triển ngữ liệu giảng dạy cũng như soạn bài giảng với mục đích cuối cùng là góp phần giảng dạy bộ sách giáo khoa mới được hiểu quả hơn.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR