Gây hấn học đường ở học sinh trung học cơ sở

Gây hấn học đường ở học sinh trung học cơ sở - nghiên cứu tại tỉnh Nghệ An

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Hằng Ly Trần, Thị Mỵ Lương Trần

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370.1 Philosophy and theory, education for specific objectives, educational psychology

Thông tin xuất bản: Tạp chí Giáo dục, 2020

Mô tả vật lý: 60-64

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 449311

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Gây hấn học đường là một hiện tượng ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển tâm lí, thể chất của học sinh, là vấn đề cần quan tâm của gia đình, nhà trường và xã hội và trường học, là đề tài cấp thiết cần nghiên cứu hiện nay. Bài viết trình bày cơ sở lí thuyết về tình trạng gây hấn học đường, bao gồm: khái niệm, biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả của hành vi và kết quả khảo sát để đánh giá tình trạng biểu hiện hành vi gây hấn ở học sinh trung học cơ sở. Kết quả nghiên cứu cho thấy có mối tương quan tích cực vừa phải giữa sự gây hấn thái độ và sự gây hấn hành vi. Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về giới tính giữa hành vi gây hấn và hành vi. Học sinh nam có nhiều khả năng tham gia vào hành vi gây hấn hơn so với nữ và học sinh nữ có nhiều khả năng tham gia vào hành vi hung hăng hơn nam.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR