Bài viết đánh giá tác động của các chính sách giảm nghèo lên khả năng tiếp cận giáo dục của người dân vùng dân tộc thiểu số(DTTS) ở Việt Nam, với điển hình nghiên cứu là Chương trình giảm nghèo 135 của Chính phủ, giai đoạn 2006-2012. Kết quả nghiên cứu từ mô hình logit với số liệu mảng cho thấy, Chương trình 135 đóng vai trò tích cực trong cải thiện tình trạng bỏ học của trẻ ở độ tuổi đến trường, trong đó nâng cấp cơ sở vật chất, cải thiện chất lượng dạy học và hỗ trợ học phí là những biện pháp đóng vai trò then chốt.