Nghiên cứu này tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến việc phát triển bản sắc của giảng viên sư phạm, gợi ý các chính sách và giải pháp phù hợp cho Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nhằm xác định bản sắc của giảng viên sư phạm. Phương pháp nghiên cứu sáng tạo được sử dụng trong nghiên cứu này với sự tham gia của 6 giảng viên tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh qua hoạt động làm đèn lồng và phản tư thực tiễn công việc và các nhân tố ảnh hưởng lên việc hình thành bản sắc giảng viên sư phạm của họ. Các đối thoại giữa từng cặp giảng viên sư phạm được ghi âm và phân tích theo các chủ đề: các nhân tố bên trong và các nhân tố bên ngoài ảnh hưởng đến bản sắc của giảng viên sư phạm. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng nhân tố bên ngoài như áp lực trong việc sắp xếp thời gian cho việc học tập chuyên môn, công việc và gia đình. Các nhân tố bên trong như ý nghĩa của việc trở thành giảng viên, động lực và việc tự học. Đây là các nhân tố quan trọng, ảnh hưởng đến bản sắc của các giảng viên sư phạm. Dựa vào kết quả nghiên cứu, các chính sách chất lượng cao có thể được phát triển nhằm nâng cao bản sắc của giảng viên sư phạm tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.