Politik Inklusiver Bildung Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm

• Ngôn ngữ: ger
• ISBN-13: 978-3837670301
• ISBN-13: 978-3839470305
• Thông tin xuất bản: Bielefeld transcript Verlag 2024
• Mô tả vật lý: 1 online resource (252 p.)
• Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
• ID: 469898
• Chủ đề: 1. Philosophy & theory of education

Tóm tắt

Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.