Thực trạng hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên tiểu học về hoạt động trải nghiệm đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh=The reality of professional development for primary school teachers on experiencial activities to meet the requirements of implementation of the general education program 2018 in Ho Chi Minh city

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Văn Tú Hà, Thị Ngọc Lan Võ

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Quản lý Giáo dục, 2023

Mô tả vật lý: tr.97-103

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 476816

Thêm vào giỏ

Đội ngũ giáo viên tiểu học là lực lượng đóng vai trò quyết định đến sự thành công của quá trình thực hiện thành công chương trình giáo dục phổ thông hoạt động trải nghiệm. Đào tạo và bồi dưỡng là hai khâu quan trọng để hình thành, cũng cố và phát triển năng lực của đội ngũ giáo viên tiểu học, trong đó có năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm. Bài viết sẽ tập trung phân tích, đánh giá thực trạng hoạt bồi dưỡng cho giáo viên tiểu học về hoạt động trải nghiệm, từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng, góp phần cũng cố và phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Primary school teachers are the force that plays a decisive role in the success of the successful implementation of the experiential program. Education and training are two important stages to form, strengthen and develop the competence of primary school teachers, including the ability to organize experiential activities. The article will focus on analyzing and evaluating the situation of professional development activities for primary teachers on experiential activities, thereby proposing a number of measures to improve and improve the quality of professional development activities, contributing to strengthening and developing the competence to organize experiential activities for primary teachers.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR