Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và Chatgpt: các khuyến nghị chính sách và vấn đề đặt ra với Việt Nam=AI in education and ChatGPT: Policy recommendations and issues to be addressed in Vietnam

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Đỗ Nhật Tiến Phạm

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Quản lý Giáo dục, 2023

Mô tả vật lý: tr.45665

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 476889

Thêm vào giỏ

Các ứng dụng đầy ấn tượng của trí tuệ nhân tạo trong nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội, quốc phòng, an ninh, đặc biệt mới đây là các ứng dụng của ChatGPT đã đặt ra yêu cầu cấp bách về sự phát triển chính sách liên quan đến trí tuệ nhân tạo trong giáo dục. Việt Nam đã sớm có Chiến lược quốc gia về nghiên cứu, phát triển và ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Đó là điểm mạnh góp phần đưa Việt Nam trở thành quốc gia phát triển về trí tuệ nhân tạo trong khu vực. Tuy nhiên, điểm yếu là khoảng cách giữa phát triển trí tuệ nhân tạo với đào tạo trí tuệ nhân tạo có nguy cơ trở thành rào cản cho sự phát triển. Vì vậy rất cần một khảo sát chuyên sâu nhằm làm rõ khoảng cách này để trên cơ sở đó, vận dụng các khuyến nghị của UNESCO, xây dựng và ban hành chính sách về trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, định hướng cho việc tích hợp trí tuệ nhân tạo vào các chương trình giáo dục từ mầm non đến đại học, trong cả giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.Impressive applications of artificial intelligence (AI) in many fields of economy, society, national defense and security, especially recent applications of ChatGPT have posed urgent requirements for policy development related to AI in education. Vietnam soon had a National Strategy on Research, Development and Application of AI. That is a strength contributing to making Vietnam become a developed country in AI in the region. However, the weakness is that the gap between AI development and AI education and training threatens to become a barrier to development. An in-depth study is needed to clarify this gap so that on the basis of UNESCO policy recommendations, develop and promulgate policies on AI in education in order to orient the integration of AI into educational curriculum from preschool to university, in both formal and continuing education.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR