Phát huy vai trò cá nhân của học sinh khi tổ chức dạy học hợp tác ở trường trung học phổ thông

• Tác giả: Lê Minh Hoàng
• Ngôn ngữ: vie
• Ký hiệu phân loại: 370 Education
• Thông tin xuất bản: Tạp chí khoa học, 2012
• Mô tả vật lý: 31-39
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 482568

Tóm tắt

The author refers to a theoretical and practical basis for promoting individual initiative in learning. Five basic measures are provided which are to promote individual initiative in cooperative learning. These measures are experimental but feasible. It is hoped that this paper will help resolve difficulties faced by teachers who are attempting to impliment cooperative mathematics learning in high schools.