THỰC TRẠNG TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Thị Hồng Vân Nguyễn, Thị Thùy Trang Nguyễn, Thị Tuyết Châu Trương

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại:

Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học và Đào tạo Thể thao, 2024

Mô tả vật lý:

Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí

ID: 485476

Thêm vào giỏ

Trong hoạt động giáo dục thể chất tính tích cực trong quá trình tập luyện là yếu tố cơ bản, quyết định trực tiếp đến kết quả học tập. Bản chất của giáo dục thể chất đó là quá trình sử dụng phương tiện, gồm các bài tập thể dục thể thao, tác động lên cơ thể người học nhằm phát triển năng lực thể chất, hoàn thiện nhân cách người học. Khảo sát được thực hiện trên 439 sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ, tính tích cực củasinh viên trong giờ học giáo dục thể chất của sinh viên Đại Học Y Dược Cần Thơ được đánh giá qua 5 nội dung (biểu hiện ở xúc cảm học tập, biểu hiện chú ý, biểu hiện sự nỗ lực ý chí, biểu hiện bằng hành vi, biểu hiện ở kết quả lĩnh hội) với 14 tiêu chí. Kết quả tính tính cực của sinh viên đối với môn học giáo dục thể chất biểu hiện thông qua xúc cảm học tập, sự tập trung chú ý và sự nỗ lực ý chí cũng như cả về hành vi là thiếu tínhtích cực, từ đó dẫn đến kết quả lĩnh hội (kết quả học tập môn giáo dục thể chất
thể lực chung) là chưa tốt.

1. Đọc trực tuyến

1. Đọc trực tuyến

Tạo bộ sưu tập với mã QR