Bài học kinh nghiệm về tự chủ tài chính ở một số cơ sở giáo dục đại học trên thế giới và ở việt nam

0 Người đánh giá. Xếp hạng trung bình 0

Tác giả: Đình Hưng Nguyễn

Ngôn ngữ: vie

Ký hiệu phân loại: 370 Education

Thông tin xuất bản: Tạp chí công thương, 2018

Mô tả vật lý: 75-82

Bộ sưu tập: Metadata

ID: 488805

Thêm vào giỏ Liên kết toàn văn

Tóm tắt
Chủ đề

Đổi mới cơ chê tự chủ của cơ sở giáo dục đại học công lập, tiến tới quản trị và tự chủ đại học là yêu cầu cấp thiết trong đổi mới giáo dục đại học công lập Việt Nam. Trên thế giới, mô hình tự chủ được nhìn nhận là phương thức quản trị đại học tiên tiến nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng đào tạo. Ở Việt Nam, trong thời gian qua, vấn đề tự chủ trong giáo dục đại học công lập đã có nhiều kết quả thay đổi tích cực. Bài nghiên cứu này nhằm tìm hiểu các kinh nghiệm trong tiến trình tự chủ tài chính đại học tại các cơ sở giáo dục đại học trong nước và thế giới. Với việc tìm hiểu một số kinh nghiệm về tự chủ tài chính tại các quốc gia: Mỹ, Hàn Quốc, Pháp, cùng với một số cơ sở giáo dục đại học công lập trong nước đã tiến hành tự chủ trong thời gian qua, tác giả đưa ra một số bài học kinh nghiệm cho các cơ sở giáo dục đại học công lập hiện nay để đẩy nhanh quá trình tự chủ đại học.Reforming the autonomy mechanism of public higher education institutions, towards governance and university autonomy is an urgent requirement in reforming public higher education in Vietnam. In the world, the autonomy model is recognized as an advanced method of university management to improve and improve the quality of training. In Vietnam, over the past time, the issue of autonomy in public higher education has had many positive changes. This paper aims to explore experiences in the process of university financial autonomy at domestic and international higher education institutions. With the study of some experiences of financial autonomy in countries: USA, Korea, France, along with a number of domestic public higher education institutions that have conducted autonomy in recent years, the authors also offer some lessons for public higher education institutions today to accelerate the process of university autonomy.

Tạo bộ sưu tập với mã QR