Phân tích hiện trạng hoạt động đánh giá đối với các học phần dạy học qua đề án tại bộ môn tiếng Trung Quốc, khoa Ngoại ngữ, Đại học Thái Nguyên. Đồng thời có sự đối sánh về kết quả đánh giá các học phần dạy học qua đề án trong sự tương quan với kết quả các học phần khác nhằm mục đích khẳng định cũng như giúp giảng viên nhận thức sâu sắc hơn vai trò của hoạt động đánh giá, tổng hợp và đưa ra đề xuất nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng của hoạt động đánh giá trong dạy học qua đề án để phù hợp với mục tiêu học phần cũng như phù hợp với đặc thù sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc.