Để có thể đánh giá đúng thực trạng, từ đó tìm ra giải pháp, tác giả tiến hành khảo sát, điều tra xã hội học ở trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông, Đại học Thái Nguyên. Kết quả cho thấy còn nhiều hạn chế trong việc dạy và học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh. Một trong những nguyên nhân của hạn chế đó là phương pháp giảng dạy của giảng viên. Tác giả kiến nghị cần phải sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh.