Giao tiếp là yêu cầu không thể thiếu trong dạy học Tiếng Việt nói chung, trong dạy học Tập làm văn nói riêng nhằm giúp học sinh trải nghiệm sáng tạo khi làm bài. Mỗi một đề bài tập làm văn chỉ được xem là tốt khi xác định được một nhiệm vụ giao tiếp, tạo được động cơ nói, viết, kích thích các em muốn nói, viết vấn đề mà đề bài yêu cầu. Trong bài viết này, chúng tôi đề xuất vận dụng phương pháp giao tiếp và xây dựng để bài Tập làm văn giúp học sinh trải nghiệm sáng tạo khi làm bài.