Bài viết đề cập tới khái niệm kỹ năng, cấu trúc của kỹ năng, các kỹ năng dạy học theo mô hình phân tích nhiệm vụ, tiêu chí đánh giá, quy trình và các hoạt động dạy học được rút ra từ kinh nghiệm tổ chức dạy học học phần kỹ năng và phương pháp dạy học nghề.