Bất phương trình bậc nhất là một khái niệm khó dạy trong chương trình, giáo viên gặp nhiều khó khăn trong việc giúp học sinh xây dựng kiến thức và tạo cơ hội cho học sinh kết nối với thực tiễn. Bằng tiếp cận có tính kiến tạo, nghiên cứu này thiết kế các nhiệm vụ toán học hỗ trợ học sinh trong việc kiến tạo khái niệm và cách giải bất phương trình bậc nhất một ẩn. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc thực nghiệm cho phép học sinh hình thành các giả thuyết
kiểm nghiệm, bác bỏ những quan niệm sai và xây dựng kiến thức về bất phương trình bậc nhất một ẩn một cách dễ dàng hơn.