Sử dụng đường hướng học tập theo dự án cho môn học tiếng Anh chuyên ngành tại Viện Ngoại ngữ, Đại học Bách khoa Hà Nội. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra những khó khăn mà người học và người dạy gặp phải, chẳng hạn như vai trò của người học và người dạy thay đổi, làm việc nhóm, lựa chọn chủ đề và thiếu kiến thức, từ vựng chuyên ngành. Để khắc phục những khó khăn này, nghiên cứu đã đưa ra một số giải pháp dựa trên ý kiến của người tham gia khảo sát và kinh nghiệm của nghiên cứu viên, đồng thời là giáo viên phụ trách môn này.