Hành vi thông của giảng viên chịu ảnh hưởng từ nhiều yếu tố khác nhau, trong đó sự ảnh hưởng khách quan từ chất lượng các nguồn thông tin đối với quá trình tìm kiếm và sử dụng cũng rất lớn. Hiện nay, tài nguyên giáo dục mở được xem là một trong những nguồn lực quan trọng trong các thư viện hiện đại. Tuy nhiên, để khai thác giá trị của nguồn tài nguyên đó, đòi hỏi các thư viện phải hiểu về nhu cầu và hành vi tương tác với thông tin của người dùng tin, trong đó bao gồm giảng viên tại các trường đại học.