Phương pháp nghiên cứu chỉ số thông minh ở học sinh phổ thông trung học sử dụng phương pháp nghiên cứu chỉ số thông minh trên mẫu học sinh phổ thông trung học, bằng trắc nghiệm STAT-A theo mô hình ba nhân tố của trí thông minh. Lý thuyết ba nhân tố có ba thành tố tương tác qua lại tạo thành trí thông minh: thành tố bên trong của trí thông minh, thành tố bên ngoài của trí thông minh, thành tố trải nghiệm của trí thông minh.