Tăng hứng thú cho người học trong các lớp học ngoại ngữ nói chung và lớp học tiếng Anh nó riêng từ lâu đã là đề tài thú vị đối với các học giả tên tuổi. Cùng với trò chơi (games), các bài hát (songs) đã và đang được khai thác triệt để trong bất cứ bài học ngôn ngữ nào và chứng tỏ được tính hiệu quả trong việc thúc đẩy động lực nơi người học. Tuy vậy, rất ít người dạy có thể tự tin khi chọn bài hát hoặc thiết kế các bài tập đi kèm bài hát một cách hiệu quả nên đôi khi lại mang lại hiệu ứng ngược. Từ phân tích đó, bài viết nhằm mục đích tìm hiểu các khó khăn mà người dạy thường gặp khi sử dụng bài hát trong giảng dạy, đồng thời đề xuất một vài giải pháp khả thi để bài hát thực sự trở thành một tài liệu dạy và học hiệu quả và kích thích.