Từ hai nguồn số liệu VLSS93 và VLSS98, thông qua phép đo lường IEO theo nguồn gốc gia đình giàu nghèo, đã cho thấy xu hướng chung của bất bình đẳng về giáo dục ở Việt Nam là càng học lên cao thì bất bình đẳng về giáo dục càng lớn và bất bình đẳng ở cấp đại học là lớn nhất. Bất bình đẳng này ở cấp đại học là cao và tương tự với các nước Tây Âu trong những năm 1960-1965. Đồng thời, khi xem xét bất bình đẳng về giáo dục được thể hiện qua hệ số Gini chi tiêu cho giáo dục, chúng ta lại thấy xu hướng chung của bất bình đẳng về giáo dục là không giảm, có thể thấy khuynh hướng ngày càng tăng theo thời gian.