Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích

• Tác giả: Thị Mỹ Hằng Nguyễn
• Ngôn ngữ: vie
• Ký hiệu phân loại: 372.7 *Mathematics
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Giáo dục, 2013
• Mô tả vật lý: 43-44,59
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 638297