Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố kiến thức bài học lịch sử

• Tác giả: Thị Mộng Thường Huỳnh, Vĩnh Tường Trần
• Ngôn ngữ: vie
• Ký hiệu phân loại: 540.71 Chemistry and allied sciences
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Giáo dục, 2013
• Mô tả vật lý: 50-51
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 639615

Tóm tắt

This acticle mention about using mind maps to promote lessons is a measure to improve the history lessons in high school. Teachers can design or show students how to design mind map by themselves for mastering their (most effective) lessons. Thereby helping students inculcate lmowledge, train analytical skills and generalize learning content with an overall picture of content knowledge systems students have learned.