Phát triển kĩ năng giao tiếp sư phạm là vấn đề quan trọng trong công tác đào tạo giáo viên hiện nay, đặc biệt là trong đào tạo giáo viên mầm non. Kỹ năng giao tiếp sư phạm cần được hình thành và phát triển qua các bước, từ lĩnh hội tri thức, quan sát đến luyện tập, trong đó khâu luyện tập qua thực hành trải nghiệm đóng vai trò quan trọng nhất. Thực trạng rèn kỹ năng giao tiếp sư phạm trong công tác đào tạo giáo viên mầm non tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội cho thấy cần phải đổi mới hơn nữa nhằm phát triển ký năng giao tiếp sư phạm cho sinh viên hiệu quả hơn, nhanh chóng hơn.