Bản chất của dạy học tích hợp dưới quan điểm chủ nghĩa thực dụng

• Tác giả: Văn Hạnh Nguyễn
• Ngôn ngữ: vie
• Ký hiệu phân loại: 370.152 Conscious mental processes and intelligence
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Khoa học Dạy nghề, 2017
• Mô tả vật lý: 45580
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 659125

Tóm tắt

Dạy học tích hợp cũng như các quan điểm dạy học khác cần phải được làm rõ dưới quan điểm triết học giáo dục. Trong đó, chủ nghĩa thực dụng được xem là nền tảng của nền giáo dục tiến bộ trong thế kỉ 21. Dạy học tích hợp cũng nằm trong quan điểm triết học này. Do đó, bản chất của dạy học tích hợp cần phải được làm sáng tỏ dưới quan điểm của chủ nghĩa thực dụng.