Đa phương hóa nhận thức là một quá trình gồn dãy các hành động liên tiếp xảy ra trong một khỏang thời gian xác định với điểm xuất phát là quá trình nhận thức đa chiều, tiếp theo đó là quá trình nhận thức bản thân, kết thúc là quá trình nhận thức đa chiều, tiếp theo đó là quá trình nhận thức bản thân, kết thúc là quá trình tự thay đổi nhận thức. Sản phẩm của hoạt động này là kết quả của các hoạt động xem xét tích cực, phân tích, đánh giá, điều chỉnh nhận thức nhằm hướng tới các mục tiêu học tập đã đề ra.