Ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy học văn miêu tả trong lớp hòa nhập có học sinh khuyết tật học tập cấp tiểu học: một nghiên cứu trường hợp = Applying mind maps to teaching descriptive literature in an inclusive class with students with learning disabilities in elementary school: a case study

• Tác giả: Kim Long Võ
• Ngôn ngữ: vie
• Ký hiệu phân loại: 371.9 Special education
• Thông tin xuất bản: Tạp chí Giáo dục, 2024
• Mô tả vật lý: 1-5
• Bộ sưu tập: Metadata
• ID: 668897