Difficulties encountered by teachers in using storytelling to teach very young learners
	Tác giả: Tran Van Doan, Bui Thi Thuc Quyen
	Xuất bản: Ho Chi Minh City Open University Journal of Science: Social Sciences , 2023
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

EFL TERTIARY STUDENTS’ PERCEPTIONS OF LEARNER AUTONOMY IN THE OUT-OF-CLASS LEARNING CONTEXT: SITUATIONS AND DISCUSSIONS=...
	Tác giả: Ha To Quyen Le, Thi Thuc Quyen Bui, Dang Tan Tin
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục , 2024
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

The effects of grouping types on promoting critical thinking in efl collaborative writing
	Tác giả: Thi Minh Tram Nguyen, Thi Thuc Quyen Bui
	Xuất bản: Ho Chi Minh City Open University Journal of Science: Social Sciences , 2019
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

Students’ use and perceptions of feedback in a paired collaborative speaking task
	Tác giả: Xuan Nguyet Truc Nguyen, Thi Thuc Quyen Bui
	Xuất bản: Ho Chi Minh City Open University Journal of Science: Social Sciences , 2018
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

The challenges faced by students in school of advanced study at Ho Chi Minh City Open University in doing research
	Tác giả: Dang Le Khanh Linh, Bui Thi Thuc Quyen
	Xuất bản: Ho Chi Minh City Open University Journal of Science: Social Sciences , 2022
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

PEERS’ROLES IN THE EFL TERTIARY’S CLASSROOM: STUDENTS’ PERCEPTIONS AND EXPECTATIONS
	Tác giả: Ha To Quyen Le, Thi Thuc Quyen Bui, Dang Tan Tin
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Khoa học Giáo dục , 2023
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ