Foreign Firm Characteristics, Absorptive Capacity and the Institutional Framework
	Tác giả: Thomas Farole
	Xuất bản: World Bank, Washingon, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.44  Thêm vào giỏ

Preventing More 'Missing Girls'
	Tác giả: Sneha Kumar
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.43  Thêm vào giỏ

Development and the Interaction of Enforcement Institutions
	Tác giả: Amrita Dhillon
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.44  Thêm vào giỏ

Learning-Adjusted Years of Schooling
	Tác giả: Halsey Rogers
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.42  Thêm vào giỏ

Gender Gaps in Cognitive and Non-Cognitive Skills in Early Primary Grades
	Tác giả: Nozomi Nakajima
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.42  Thêm vào giỏ

Introducing the Concept of a New Pre-Referral Treatment for Severely Ill Febrile Children at Community Level
	Tác giả: Audrey Vermeersch
	Xuất bản: BioMed Central , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.45  Thêm vào giỏ

Maternal Mental Health and Its Influence on Children's Early Development
	Tác giả: Mahreen Tahir-Chowdhry
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.41  Thêm vào giỏ

Investing in the Early Years During COVID-19
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.42  Thêm vào giỏ

Bringing the School to the Children : Shortening the Path to EFA
	Tác giả: Douglas Lehman
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.42  Thêm vào giỏ

Preschool Nutrition and Subsequent Schooling Attainment: Longitudinal Evidence from Tanzania
	Tác giả: Harold Alderman
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.42  Thêm vào giỏ