Heterogenous Teacher Effects of Two Incentive Schemes
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Using Student and Teacher Assessments to Design More Pertinent In-Service Teacher Training
	Tác giả: Sebastian Burgos-Davila
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

How Do We Know Teacher Professional Development Is Working?
	Tác giả: Ana Teresa del Toro Mijares
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

The Heterogeneous Effect of Information on Student Performance
	Tác giả: Rafael de Hoyos
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Teacher Satisfaction and Its Determinants
	Tác giả: Patrick Nkengne
	Xuất bản: Taylor and Francis , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Making Teacher Policy Work
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Nghiên cứu bài học - Một cách tiếp cận phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
	Tác giả: Thị Sơn Vũ, Duân Nguyễn
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học giáo dục , 2010
	Bộ sưu tập: Metadata
	eBook (pdf) ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Soạn giáo án cần dựa vào đối tượng học sinh
	Tác giả: Mỹ Lệ Trần
	Xuất bản: Tạp chí Thiết bị giáo dục , 2011
	Bộ sưu tập: Metadata
	eBook (pdf) ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp phát triển năng lực huy động kiến thức ở người học
	Tác giả: Duy Hải Tưởng, Hương Trà Đỗ
	Xuất bản: Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội , 2016
	Bộ sưu tập: Metadata
	eBook (pdf) ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Vai trò của giáo viên trong dạy học hợp tác
	Tác giả: Mỹ Dung Lê
	Xuất bản: Dạy và Học ngày nay , 2008
	Bộ sưu tập: Metadata
	eBook (pdf) ddc:  170.1  Thêm vào giỏ