Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 41 kết quả
Do Online Courses Provide an Equal Educational Value Compared to In-Person Classroom Teaching? Evidence from US Surve...
Tác giả: Manini Ojha, Mohammad Arshad Rahman
Xuất bản: , 2020
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc:  373.11
 
The quality of school track assignment decisions by teachers
Tác giả: Joppe de Ree, Matthijs Oosterveen, Dinand Webbink
Xuất bản: , 2023
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc:  373.11
 
Improving teacher education for applied learning in the field of VET
Tác giả: Thomas Deißinger, Vera Braun
Xuất bản: Münster ; New York: Waxmann Verlag , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11094771
 
Leveraging Uncertainties to Infer Preferences: Robust Analysis of School Choice
Tác giả: Yeon-Koo Che, Dong Woo Hahm, YingHua He
Xuất bản: , 2023
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc:  373.11
 
Preference Learning in School Choice Problems
Tác giả: SangMok Lee
Xuất bản: , 2022
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc:  373.11
 
Long-Term Impacts of Alternative Approaches to Increase Schooling
Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11
 
Does Improved Local Supply of Schooling Enhance Intergenerational Mobility in Education?
Tác giả: Ragui Assaad
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11
 
Who Benefits from Dual Training Systems?
Tác giả: Takiko Igarashi
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11
 
Addressing Inefficient Distribution of Teachers Between Schools
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2023
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11
 
Does Linking Teacher Pay to Student Performance Improve Results?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  373.11
 

Truy cập nhanh danh mục