Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 62 kết quả
Investigation of the relationship between mathematics anxiety of nursing students and their self-efficacy in drug admini...
Tác giả: Mustafa Belli, Nevin Uslu
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  025.3177
 
Effect of moulage on nursing students' endotracheal suctioning knowledge and skills
Tác giả: Dilek Özden, İlkin Yılmaz, Sevda Sönmez
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  363.737
 
Watch and learn your performance: The effect of self-assessment with video recording on nursing students' knowledge and ...
Tác giả: Burak Yavuz, Gamze Koç, Hanım Duru Yüce Başaran, Bahar Çiftçi
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  539.75
 
Corrigendum to "Unfinished nursing care occurrence, priority order and reasons as perceived by nursing students: An inte...
Tác giả: Stefania Chiappinotto, Aysun Bayram, Tommaso Lupi, Seher Basaran-Acil, Elena Gurkovà, Öznur İspir Demir, Dominika Kohanová, Aysel Özsaban, Luca Grassetti, Alvisa Palese
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  546.677
 
The effect of using Kahoot in pediatric emergency nursing lessons on students' success and motivation levels: A randomiz...
Tác giả: Aslı Akdeniz Kudubes
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  363.737
 
Learning from perinatal grief and loss: Insights from midwifery student focus groups
Tác giả: Annabel Sheehy, Rachel Thompson, Loretta Musgrave
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  631.542
 
Nursing students' experiences of a service-learning programme with older adults living in poverty in a high-income count...
Tác giả: Wladimir Morante-García, Anabel Chica-Pérez, Rocío Ortiz-Amo, Iria Dobarrio-Sanz, Ousmane Berthe-Kone, Cayetano Fernández-Sola, José Manuel Hernández-Padilla
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  155.945
 
Facilitating students' critical thinking, metacognition and problem-solving tendencies in geriatric nursing class: A mix...
Tác giả: Gwo-Jen Hwang, Pei-Yu Cheng, Ching-Yi Chang
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  809
 
Translation and psychometric validation of the Peer Evaluation Scale for Team-based Learning (PES-TBL) for Chinese medic...
Tác giả: Shiquan He, Jiayi Guan, Can Xiong, Yunjing Qiu, Yandan Duan, Yan Zhang, Zhiguang Ping, Beilei Lin
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  338.512
 
Building nursing students' professional identity through the 'Design process' methodology: A qualitative study
Tác giả: Lorena L Tejero-Vidal, Sara Pedregosa-Fauste, Anna Majó-Rossell, Fernando García-Díaz, Laura Martínez-Rodríguez
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  133.594
 

Truy cập nhanh danh mục