Implicit and explicit learning strategies and fatigue: an evaluation of throwing task performance
	Tác giả: Reihaneh Banihosseini, Behrouz Abdoli, Maryam Kavyani
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  271.6  Thêm vào giỏ

Validation of the Persian Involuntary Musical Imagery Scale alongside multifaceted investigation of earworms among Irani...
	Tác giả: Aref Tabahori, Imanollah Bigdeli, Hossein Kareshki
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  594.38  Thêm vào giỏ

Future anxiety, depression and stress among undergraduate students: psychological flexibility and emotion regulation as ...
	Tác giả: Gülçin Güler Öztekin, Juan Gómez-Salgado, Murat Yıldırım
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  388.42  Thêm vào giỏ

Compositional depths of cognitive semantics: bridging perceptual experiences and conceptual structures
	Tác giả: Kiran Pala, Vasudevan Nedumpozhimana, S Shalu
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  372.474  Thêm vào giỏ

Relationship between accelerometer-measured physical activity and depressive symptoms in hemodialysis patients with como...
	Tác giả: Ruiting Liang, Xiaoyu Chen, Gaowa Siqin, Zhixin Zhang, Shumei Zhang, Lihua Li, SarNa Talin, Qi Guo
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  297.1248  Thêm vào giỏ

The influence of parental burnout on middle school students' academic achievement: moderated mediation effect
	Tác giả: Lingyi Peng, Huohong Chen, Jinhai Peng, Wei Liang, Mengfang Li, Weifeng Fu
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  594.38  Thêm vào giỏ

Cognition and objective sleep quality in post-COVID-19 patients
	Tác giả: Anna Carnes-Vendrell, Gerard Piñol-Ripoll, Maite Garolera, Adriano Targa, Nuria Tahan, Mar Ariza, Neus Cano, Barbara Segura, Carme Junque, Javier Béjar, Cristian Barrue
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  627.12  Thêm vào giỏ

Leave or stay? A narrative inquiry of tensions in novice English teachers' professional identity construction at China's...
	Tác giả: Xiangchen Zhang
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  627.12  Thêm vào giỏ

Narrative approach to understanding compassion: a mixed methods study in a Polish sample
	Tác giả: Mariusz Zieba, Mateusz P Zatorski, Natalia E Wójcik
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  627.12  Thêm vào giỏ

Exploring the effects of artificial intelligence on student and academic well-being in higher education: a mini-review
	Tác giả: Blanka Klimova, Marcel Pikhart
	Xuất bản: Switzerland: Frontiers in psychology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  627.12  Thêm vào giỏ