Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 29 kết quả
Foot and Ankle Curricular Guidelines in Entry-Level Physical Therapist Education: How Are We Doing?
Tác giả: Karen Stevens, Kyle Winiger, Frank DiLiberto
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  338.191
 Thêm vào giỏ
 
The Impact of Graduate Record Exam Threshold Scores in Disqualifying Underrepresented Ethnic-Racial Minority Applicants for Admission to a Doctor of Physical Therapy Program
Tác giả: Bryan Coleman-Salgado, Brian Moore
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  612.665
 Thêm vào giỏ
 
APTA Education Leadership Conference: A Reflection on Inclusion
Tác giả: Tiffany Enache, Eric Kruger
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  230.071
 Thêm vào giỏ
 
Use of a Knowledge Translation Approach to Promote Implementation of Clinical Practice Guidelines in an Experiential Learning Course Within an Entry-Level Doctor of Physical Therapy Program
Tác giả: Wendy Romney, Marco Rodis, Alicia L Spiro, Kylie E Roberts, Mary Claire Hemmer, Judith E Deutsch
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  627.12
 Thêm vào giỏ
 
A Brief but Spectacular Take: Reflecting on Professionalism by Student Physical Therapists
Tác giả: Lois A Stickley
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  968.91051
 Thêm vào giỏ
 
Prevalence of Impostor Phenomenon in Graduate Healthcare Students
Tác giả:
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  912.01
 Thêm vào giỏ
 
Transformation Does Not Come From Comfort-It Comes From the Courage to Disrupt
Tác giả: Carmen E Capo-Lugo
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  940.531709
 Thêm vào giỏ
 
Retrieval Practice Improves Exam Performance as a Function of Review Question Number and Format
Tác giả: Jason Pitt, Bethany Huebner
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  553.453
 Thêm vào giỏ
 
Clinical Instructor's Self-reported Modeling of Evidence-Based Practice During Student Clinical Experience
Tác giả: Amit Dashottar, Jillian Haney, Matthew O Rourke, Devashish Tiwari
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  333.822
 Thêm vào giỏ
 
Evaluating Learning by Assessing Patient Outcomes in a Student Pro Bono Clinic: A Case Report
Tác giả: Amy M Yorke, Rebecca James, Luke Reed, Chelsie Smith, Leslie Smith, Suzanne Trojanowski
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  577
 Thêm vào giỏ
 
Trước 1 2 3 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo