Vietnam English
Đăng nhập
 Thông tin tài khoản  Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 22 kết quả
Justice, Equity, Diversity, and Inclusion-Related Curricular Elements in Entry-Level Physical Therapist Education: A Delphi Study
Tác giả: Allyson Sutkowi-Hemstreet, J Kyle Covington, Tiffany N Adams
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  355.007
 Thêm vào giỏ
 
The Impact of Graduate Record Exam Threshold Scores in Disqualifying Underrepresented Ethnic-Racial Minority Applicants for Admission to a Doctor of Physical Therapy Program
Tác giả: Bryan Coleman-Salgado, Brian Moore
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  321.01–.09
 Thêm vào giỏ
 
Use of a Knowledge Translation Approach to Promote Implementation of Clinical Practice Guidelines in an Experiential Learning Course Within an Entry-Level Doctor of Physical Therapy Program
Tác giả: Wendy Romney, Marco Rodis, Alicia L Spiro, Kylie E Roberts, Mary Claire Hemmer, Judith E Deutsch
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  959.3031
 Thêm vào giỏ
 
A Brief but Spectacular Take: Reflecting on Professionalism by Student Physical Therapists
Tác giả: Lois A Stickley
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  324.54
 Thêm vào giỏ
 
APTA Education Leadership Conference: A Reflection on Inclusion
Tác giả: Tiffany Enache, Eric Kruger
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  324.22
 Thêm vào giỏ
 
Prevalence of Impostor Phenomenon in Graduate Healthcare Students
Tác giả:
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  371.8
 Thêm vào giỏ
 
Transformation Does Not Come From Comfort-It Comes From the Courage to Disrupt
Tác giả: Carmen E Capo-Lugo
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  734
 Thêm vào giỏ
 
Retrieval Practice Improves Exam Performance as a Function of Review Question Number and Format
Tác giả: Jason Pitt, Bethany Huebner
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  792.028
 Thêm vào giỏ
 
Clinical Instructor's Self-reported Modeling of Evidence-Based Practice During Student Clinical Experience
Tác giả: Amit Dashottar, Jillian Haney, Matthew O Rourke, Devashish Tiwari
Xuất bản: United States: Journal, physical therapy education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  291.41
 Thêm vào giỏ
 
Can Baseline MRI Findings Identify Who Responds Better to Early Surgery Versus Exercise and Education in Young Patients With Meniscal Tears? A Subgroup Analysis From the DREAM Trial
Tác giả: Stine Haugaard Clausen, Mikael Boesen, Jonas B Thorlund, Werner Vach, Martin Lind, Per Hölmich, Mogens Strange Hansen, Afsaneh Mohammadnejad, Søren T Skou
Xuất bản: United States: The Journal of orthopaedic and sports physical therapy , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  933.01
 Thêm vào giỏ
 
Trước 1 2 3 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Sách tham khảo
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Media