Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
Tìm được 6 kết quả
Reframing the Most Important Special Education Policy Debate in 50 Years
Tác giả: Douglas Fuchs, Allison F Gilmour, Jeanne Wanzek
Xuất bản: United States: Journal of learning disabilities , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
Considerations for Intensifying Word-Problem Interventions for Students With MD: A Qualitative Umbrella Review of Releva...
Tác giả: Jonte A Myers, Tessa L Arsenault, Sarah R Powell, Bradley S Witzel, Emily Tanner, Terri D Pigott
Xuất bản: United States: Journal of learning disabilities , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
Do Mathematics and Reading Skills Impact Student Science Outcomes?
Tác giả: Christian T Doabler, Megan Rojo, Jason B Phelps, Sarah R Powell, William J Therrien, Jenna A Gersib, Anna-Maria Fall, Maria A Longhi, Gail E Lovette, Greg Roberts, Jasmine Uy, Katharina Johnson, Shadi Ghafghazi
Xuất bản: United States: Journal of learning disabilities , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
Impaired Ability in Visual-Spatial Attention in Chinese Children With Developmental Dyslexia
Tác giả: Mengyu Tian, Yuzhu Ji, Runzhou Wang, Hong-Yan Bi
Xuất bản: United States: Journal of learning disabilities , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
Comorbid Word Reading and Mathematics Computation Difficulty at Start of First Grade
Tác giả: Lynn S Fuchs, Douglas Fuchs, Eunsoo Cho, Marcia A Barnes, Tuire Koponen, Daniel R Espinas
Xuất bản: United States: Journal of learning disabilities , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
Investigating the component structure of the Health of the Nation Outcomes Scales for people with Learning Disabilities (HoNOS-LD)
Tác giả: Jon Painter, Kiran Purandare, Joanne McCabe, Ashok Roy, Rohit Shankar
Xuất bản: England: The International journal of social psychiatry , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 
1

Truy cập nhanh danh mục