Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
101-110 trong số 111 kết quả
Utilizing natural language processing to analyze student narrative reflections for medical curriculum improvement
Tác giả: Amy L Olex, Courtney Blondino, Deborah DiazGranados, Adam M Garber, Stephanie Goldberg, Sally A Santen
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  785.13
 Thêm vào giỏ
 
Learning from our patients: An exploratory study to inform the development of a case tracking dashboard for internal med...
Tác giả: Daniel J Minter, Annabel K Frank, Sirisha Narayana, Logan Pierce, Brian S Schwartz
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  653.4
 Thêm vào giỏ
 
Unravelling the differences between observation and active participation in simulation-based education
Tác giả: Elaine Maria Bueno de Moraes, Danielle Rachel Dos Santos Carvalho, Dario Cecilio-Fernandes, Tatiana Mirabetti Ozahata, Rakesh Patel, John Sandars, Thiago Martins Santos
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Promoting students' autonomous motivation for the ongoing curriculum using a 'Societal Impact Project' with basic psycho...
Tác giả: Yuanyuan Zhu, Latifa Abidi, Diana Dolmans, S Eleonore Köhler, Rashmi A Kusurkar, Hans Savelberg
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Current application of ChatGPT in undergraduate nuclear medicine education: Taking Chongqing Medical University as an example
Tác giả: Ailin Deng, Wenyi Chen, Yicai Chen, Yuhua Chen, Jinjie Dai, Jinyan Jiang, Liu Jiang, Maohua Rao
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  133.594
 Thêm vào giỏ
 
‘Teaching should always be a little bit interesting for the teachers, too’: Preceptor experiences of co-teaching ultraso...
Tác giả: David Staudt, Valerie Lang, Christopher Mooney
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  629.134355
 Thêm vào giỏ
 
Mental health and wellness of medical students in Ontario - A mixed methods approach
Tác giả: Sira Jaffri, Mohamed Farjalla, Kenan Kassas, Dr Junaid Yousuf
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Programmatic assessment for learning: A programmatically designed assessment for the purpose of learning: AMEE Guide No....
Tác giả: Dario Torre, Lambert Schuwirth
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  615.880901
 Thêm vào giỏ
 
'What's in a name?' Writing an effective and engaging article title
Tác giả: Jennifer Cleland
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  414.8
 Thêm vào giỏ
 
A study on the relationships among teacher leadership and medical students' professional commitment and academic burnout
Tác giả: Xie Dandan, Wang Qiumei, Wang Dongdong
Xuất bản: England: BMC medical education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  610.69
 Thêm vào giỏ
 
Trước 9 10 11 12 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo